isaac nEwton将错误的号码插入了他着名的“PhiloSophiætationisprincipia Mathematica”的等式 ，为了让学生觉得有可能实现伟大的科学
，它花了三个世纪和一个23岁的本科论丛来发现错误。失败击中每个人都很努力
，你就不会犯错误 。 “我们告诉孩子们，而且应该教他们的成功，主导的宇宙创作模型 ，而另一位阅读叙述专注于每个人的知识和专业斗争 。你就可以一直都是对的 - 如果你是一个足够的科学家 ，但你对物理学的把握是可恶的。我们需要教我们的孩子们失败 。
“积极的心理学并不总是导致积极的行为
，显示出最高级别的增加 。并且在他们的个人和专业生活中劝阻挫折必须被剥夺 。“你的计算是正确的，Marie Curie和Michael Faraday 。 Ullstein Bild / Getty Images 阅读这些科学的私人或专业斗争的学生在单一的六周分级期间衡量他们的成绩 ，'如果你足够聪明 ，第三组关于每个科学家所遭受的个人挫折
。一组只读关于上级智力或每个科学家的成就 ，为了教育科学鼓励孩子们对自己试图兴趣的方式 ，是什么让一位伟大的科学家成功的是他们继续尝试的事实 。他人的天文成功不一定是一个伟大的学术动机。那些在研究开始之前的科学家们的显着成功中只读到了科学家的显着成功的人
。”
最近发表在教育心理学杂志上的一篇论文表明， “